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书法教室

书法教室

        智慧书法教室是一种将智能硬件、数字交互等新技术与传统书法相结合的现代化书法教室。和传统书法教室相比,智慧书法教室融入很多现代科技元素。比如 引入智能硬件、数字交互等新技术的同 时,完整保留笔墨纸砚的精髓,实现数字科技与书法传统的融合。数字书法教学系统不仅能辅助教师教学,更能让学生自主临摹、学习多种书体,同时还能通过个人学习端软件,学生们自主学习、练习书法,实现了统一授课与自主学习相结合,大大提高书法教学效果。

        学写字与学其他东西一样,都是从摹仿开始的。学话拟声,学画拟形,学习书法则必根据字帖的   一笔一画,一字一行反复临摹。古今学书练字的经验证明,临摹字帖是书法练习的重要途径,也是行之有效的方法。



        1、什么叫临摹

        具体来讲临摹是两个步骤程序,“临”是照着原作来进行写或画。摹,按照古义是指用薄纸(绢)蒙在原作原帖上面写或画,也叫影摹,我们常讲的描红也是摹的一部分。临摹一般分三种形式:钩、摹、临。临和摹都是练字学习的必要技法。 

        2、临摹的具体做法和意义

        按照书法循序渐进的练习步骤一般先是“摹”在先“临”在后。 “摹”一般分为两个程序来走“钩”、“影摹”。

        “钩”是将一种半透明的薄纸蒙在法帖上面,用小笔略醮些墨,仔细地把薄纸下的字迹描成空心的“双钩宇”。这种双钩法按照每一点划的边线描绘,能使钩描者深刻理解点画的精微之处,领会   线条的形状与质感。它所注重的是字的点画训练。摹是将薄纸蒙在字帖上复写。摹写的点画一笔完成,不可能像双钩那么细致精微,因此,它所着眼的主要不是点画,而是字的间架构。钩与摹看上去很费时间,又受拘束,不如临来得洒脱自如,但却是被实践所证明的行之有效的学书方法。潘伯鹰先生曾说:“这方法看似死笨,实际却聪明便捷。因为我们的视神经是有错觉的,我们看一个字的结构,自以为看得很仔细很准确了,实则不然,如若将纸蒙在原件上照描一遍,便能立刻证明单靠‘看’还是不精细的,离开实际还有很大距离的。只有作了‘钩’和‘摹’的两套功夫,   方能准确地记住了古人法书的实际结构,以及其起笔、收笔、转笔等等的巧妙处。只有这样方能‘入’。” 启功先生说:“摹帖是一种调查研究的好办法,很有好处,前人的结字用笔规律、方法,以及他们的各自特点,有的用语言能讲清楚,有的就只好通过影摹去感觉和体会,语言是难以讲通的。”又说:“你摹唐朝颜真卿的《多宝塔》,每下笔影摹,就好像颜真卿在身边直接指导似的,告诉这一横,写时用力要轻一些,速度要快些;这一竖用力要重一些,速度要放慢些”。据启功老先生的弟子沃兴华先生说启功先生一直到晚年还在经常坚持影摹练习。“摹”主要作用是掌握字体的骨架结构,“临”的作用是增加字的“血肉”也就是字的“神”。两种方法在书法学习需要反复运用方能达到学习的目的。


          

  

        书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。

        当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。

        传统的书法教室只是具备基本的通过简易课桌进行书写的功能,还没有达到信息化的数字临摹台功能,更没有配套的书法教学软件系统,经过这次的智慧书法教室建设,真正实现软硬件结合,建立新型高科技技术的信息化智慧书法教室。

        本次智慧书法教室建设使用了新的的硬件产品,会根据开发进程,不断创新升级。

        本智慧书法教室建设使用了全方位的智慧书法教学软件系统,是目前市面上先进,软件资源内   容丰富的软件系统,会根据用户实际情况,可以定制开发,以及配套教材的软件升级开发。



        本方案主要是在基于传统书法教学的的基础上,进行数字化书法教室的软硬件设施建设,教室的建设工作主要是提高书法教学的效率,解决目前学校缺乏书法师资的难度,为学校建设一间能同时容纳多名学生进行书法艺术、语文生字练习、美术艺术学习的智慧书法教室。

        对于本次书法教室的建设,解决了书法教学环境问题以及书法教师缺乏等问题,使得普通老师就可以组织学生上书法课,不会再受传统书法教学的种种限制,制定合理的书法教学体系,大大提高学校的书法教学效率。

        智慧书法教室的建设,是传统书法教学与现代数字技术相结合,争取让大书法家走进学校,跟学生实现一对一教学,学生可以很方便的临摹全面的电子字帖和高清碑帖,字帖和碑帖的购买从此退出历史舞台,学校再不用在此两项投入经费。



        通过智慧书法教室的建设,能实现以下教学目标: 

        一、实现信息化的书法临摹台建设,从而在信息化硬件方面达到学生进行数字信息化摹贴、临帖的可能。

        二、实现真正学生学习书法家书写的硬笔字帖(包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字)。三、实现真正学生学习书法家书写的软笔字帖(包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字)。四、实现真正学生学习古代书法家书写的软笔碑帖(包含从先秦到近现代的全部十多万张碑帖、古诗、篆刻等内容)。 

        三、实现老师现场书写教学,学生每个座位直接观看学习的过程,以及教师直接点评每位学生书法作业的功能。

        四、实现真正学生学习书法家书写的硬笔教学视频(包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字)。   七、实现真正学生学习书法家书写的软笔教学视频(包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字)。   八、实现书法、美术教学的信息化,提高学生的学习兴趣和爱好,实现学生非常好的课堂学习氛围。

        五、实现书法教学过程中的电子字帖的应用。 十、实现数字信息化的书法临摹技术。

        六、实现书法家的教学视频通过数字信息化化的技术,进行给学生一对一教学的目标。   

        七、实现无线传输技术功能。

        八、实现电子碑帖临摹的技术功能。

        九、实现电动洗笔器的技术突破。



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发布时间:2019/10/12 15:49:49

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